员工对自身定位不准确，工作没有积极性；简单的事往往办起来很难,领导不出面问题解决不了;部门之间员工之间缺乏信任,各行其事,难以协调配合;企业上下级关系紧张,不能及时有效沟通,员工对企业领导信任度不高,抱怨多！
    领导在场与不在场员工的表现不一；当发生问题时，部门之间、人员之间相互推诿，当事人找各种借口推卸责任；而其他人有的则在看热闹，甚至冷嘲热讽。
员工工作状态不佳，混一天算一天，制度无法落地……在这样的工作氛围里，企业要想有所发展举步维艰，这是领导困惑的最大问题之一。
    因此，职工培训首先应从理念的树立和价值观的形成开始，而并非一谈培训就流于业务技能。如果企业的培训不涉及终极性价值而仅仅满足于技术模仿，技能在实践中的效能也会大打折扣。

1.运用最先进的心智体验训练模式结合行动四变方法实现心、动合一，改变心态、行动落地的培训效果；
2.在风趣幽默，嬉笑怒骂，深思冥想的氛围中体验学习、工作、生活的乐趣，撞击心灵深邃；
3.用最实操的方法、最简单的工具改变员工的执行力。

企业全体员工

1.帮助学员抚慰心灵，认识自己，明确方向；
2.培养学员感恩与负责的态度；
3.帮助学员建立正确的人际关系，改善沟通技巧；
4.熔炼个人意志，让态度落地，提高学员执行力；
5.培养学员对公司的归属感、凝聚力；

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第一部分：开训导语 
训练目的：通过对传统团队管理与21世纪不断变化的企业环境、企业管理之间产生的内在问题，对工作坊核心原理的体验以及心灵•动力模式训练系统关健分享，让学员亲自体验到本阶段的主题是关于学员自身的，来洞察学员自己的心态。采用理论基础以及简单轻松的体验来理解本主题。



第二部分：守则以及“突破”、“信任”主题
训练目的：通过对守则的学习、对突破的练习、对信任的练习以及分小组活动，让学员自己来发现企业的规章制度不容易贯彻执行、员工执行力差、团队没有士气等一系列企业问题的关键所在。让学员学会沟通、并亲身体验你在团队以及周围的人际关系处理中如何去运用‘信任’。



第三部分：关于“选择”主题
训练目的：通过1—2个体验式活动，看到个人在团队中，负面心态是怎样的，以及学会如何从受害者、被逼迫的心态中去调试自己的心态。
通过二个人练习令学员体验到在生活与工作中自己的思考模式中的盲点——总是将自己的责任用很多看似合理的借口逃避，从而自我练习迁善心态达成目标的有效思考模式创造更丰富的成果。



第四部分：关于“承诺”、“负责任”主题
训练目的：通过项目的练习，令学员去体验、感受在自己人生经历中，因为承诺，给自己带来了什么样的影响。让所有的学员看到由于自己的不负责任，而让公司的老板及父母、朋友承担着什么样的一份责任。全力以赴去完成自己的工作目标，没有任何借口。



第五部分：关于“团队”“凝聚力”主题
训练目的：通过项目来发现在过去的工作、生活中学员面对团队的困惑、矛盾、发现自我在有意无意中设置了团队作用的屏障。从而使学员领悟以共赢的思考立场扩大团队作用发挥的更大可能性，只有无私的付出才是真正的付出。只有做到“我是团队团队是我”，才能实现个人赢、部门赢、团队赢、企业赢…



第六部分：关于 “欣赏”、“关怀”“沟通”主题
训练目的：通过项目练习，让学员从环节中体验到沟通与关怀是与生俱来的能力，感受怎样运用这与生俱来的领导力，去欣赏、创造一个成功的人际关系、团队，以及成功的人生。
第七部分：关于“活在当下”主题
训练目的：通过练习，让学员去体验和感受怎样去解决现实中的矛盾问题，围绕活在当下的主题，来解决面对生活、事业上的压力，如何来调整。



第八部分：关爱主题
训练目的：通过“感恩的心”或“真爱”使学员进一步在生活、工作中把握现在、珍惜当下。在付出一点点关爱得到的回馈中感受到自己一直在忽略掉一些重要关系、目标、团队。



第九部分： 嘉许主题
训练目的：通过蓝丝带环节对学员及助教的嘉许让团队成员懂得如何欣赏自己、嘉许自己。（通过老板对学员的嘉许，让学员主动地知道感谢公司给自己提供了就业的平台，感谢老板给自己创造的发展空间）。